nterprofessional education merupakan suatu proses para profesional merefleksikan dan mengembangkan praktik yang memberikan jawaban terpadu terhadap kebutuhan klien/keluarga/populasi secara berkesinambungan sekaligus berbagi pengetahuan antara para profesional untuk menyelesaikan semua masalah pendidikan dan perawatan sambil mengupayakan partisipasi pasien secara optimal. Oleh karenanya, dibutuhkan perubahan paradigma karena praktik IPE memiliki karakteristik unik dalam hal nilai (value), kode etik dan cara kerjanya yang harus dijelaskan (Interprofessional Education Collaborative Expert Panel, 2011).

Buku berjudul Buku Ajar Interprofessional Education Reproductive Health (IPE-RH) ini disusun berdasarkan peninjauan empiris terkait dengan faktor-faktor yang memengaruhi self confidence sebagai peer educator kesehatan reproduksi. Diskusi bersama ahli (dosen dan tim interprofesional) dilakukan untuk menyusun rekomendasi model intervensi dan isi buku. Buku ini diharapkan dapat membantu mahasiswa memberikan pendidikan kesehatan reproduksi secara komprehensif, memiliki kepercayaan diri dalam situasi sulit sekalipun, dengan meningkatkan pengetahuan, pemahaman, efikasi diri, sikap dan kesadaran diri serta komitmennya melalui IPE.